有效率學習音樂的三大必經之路

人們常常羨慕那些在舞台上大放異彩的音樂家們.當他們在舞台上精湛、震撼人的演奏而被感染，驚訝他們是如何將音樂透過他們的演奏，表達得如此爐火純青、深深打動？

你們看到我的天份，卻沒有看到我的勤奮

--莫札特

學習音樂，靠的是對音樂的熱情、喜愛，更是因為連續多年的刻苦以及大量的練習與鑽研成就的。

通常,大家在差不多年紀開始學習樂器，所擁有的時間也是一樣，大家具備的條件、天資都差不多，為什麼幾年之後大家會有天壤之別之分？有的彈奏平平，轉為業餘；有的失去興趣，甚至放棄；有的卻多次比賽中得獎，視音樂、演奏為生命中不可缺少的一部分。

他們做對了哪些事情？是甚麼使得他們幾年後與眾不同、脫穎而出？

前言

在教學當中，常常遇到這樣的情況：上課時，當學習新的彈奏方法，或糾正彈奏方法時，老師手把手教導，彈奏示範、分解、講解彈奏方法步驟以及要求的效果，與學生一起彈奏、練習，使學生在實踐中去了解、掌握，透過他自己彈奏，結合動作記憶、聽力記憶去掌握。下課前老師會佈置剛剛學習的幾首樂曲給學生，彈奏示範，並講解需要注意的地方，然後要他回到家裡複習、鞏固、練習。待到一個星期後再見老師上課，十有八九已經忘記了上次上課要求對彈奏方法細節與要求，或是已嚴重偏差。再一次再糾正、複習.......

通常，普遍大家上器樂課是每星期安排一次，而把80%-90%時間是學生自己在家練習。練習的目的是100%複習、鞏固老師上課對技術、對音樂的要求。但常常是一個星期之後幾乎"面目全非"！

一個星期見一次老師，對於初級或還未能夠掌握有效練琴階段學生來說，可以說太久了！

有的聰明家長懂得信任老師, 主動與老師溝通、詢問：應該如何學、如何練？了解家長,學生,老師在其中需要做哪些事情,各盡其職, 使得在音樂上的，虛心聆聽，行動實行。起初1-2年看不出什麼大的差別，之後就是質的飛躍，使人望塵莫及!

使音樂學習有效率的三大必經之路：

01

家長需要主動與器樂老師了解、溝通，根據孩子程度,基礎,能力,領悟力等方面給孩子制定一個學習、上課、進度時間表與安排。

02

大家一起設立未來中短期目標（未來3-12個月）：

演出、比賽、考級 ,或在哪方面要突破自己目標

03

制定上課、練琴計畫與時間:

只有把計畫落實在每天行動中，目標才會實現。學生、家長、老師需要一起努力，做好自己的部分

如果能夠安排，建議每星期至少2次見老師上課，才能夠及時幫助學生糾正偏差，同時給予學生不同練習方法，最重要的是幫助學生在學習新的東西不斷重複中，依然使學生充滿熱情與興趣！